L'école et les sciences cognitives

A un moment où les résultats de l'enseignement sont contestés et où la tentation du pouvoir est d'instrumentaliser les programmes scolaires pour faire plaisir aux lobbies à la mode, il peut être intéressant de savoir ce que les sciences cognitives peuvent apporter à la pratique quotidienne de la classe. C'est le sujet du livre de Daniel T. Willingham intitulé "Pourquoi les enfants n'aiment pas l'école !" qui vient de paraître aux éditions de "La Librairie des Ecoles".

Le but de cet ouvrage est donc de mettre en relation, d'une part, les connaissances récentes sur le fonctionnement du cerveau et, d'autre part, des pratiques pédagogiques qui seront d'autant plus efficaces qu'elles respecteront et s'adapteront à ce fonctionnement naturel. Ce livre sera sans aucun doute une de mes prochaines lectures.

A bientôt,

Sylvain